北师大版品德与生活一年级下教案(三)
发布时间:2019-03-08    来源:网络
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  3.让学生谈谈做好值日生的目的意义,说说前段时间咱们是怎样做好每一天的值日生工作的,说说每天值日生要做哪些工作,怎样做?为什么要这样做?
 
  4.评选值日小标兵,并让他们现场表演,其他的同学观看对比,看哪些小朋友做得好,并谈谈自己的看法,认识以后应该怎样做好值日生。
 
  五、借助活动,促使明理
 
  1.结合儿童日常情况提出问题,如“明明每天上学时总是手忙脚乱的,不知道该做些什么, 想请小朋友告诉他该怎么做”,启发儿童交流每天上学之前应做的准备工作。
 
  2.在学生充分发表意见后,出示图画,给予补充,可请儿童结合图说说:还有哪些工作你没有想到呢?
 
  3.讨论:不吃早饭为什么不好?
 
  4.上学前应做的准备工作以图文的方式记录下来,做成自己的上学备忘录,并把备忘录贴在自己的家里,每天提醒自己。
 
  5.用同样的方法指导学生设计一张课间备忘录,贴在文具盒内提醒自己,使学生逐步养成良好的习惯,适应学校生活。
 
  六、实践体验,知行统一
 
  1.通过人物表演,出示实物,结合图画,两两之间进行对比,判断对与错,再指导他们怎么做。
 
  2.进行“排队守秩序;上下楼梯分左右;听到铃声快坐好”等实践体验的训练,练习时,老师要肯定与表扬正确的行为,提醒做得不够的地方,纠正错误行为,为学生养成讲安全、守秩序的好习惯打下基础。
 
  作业:向父母说一说自己打算怎样做一名合格的小学生。
 
  预习内容:遵守交通规则,安安全全上学。
 
 
  活动主题四 遵守交通规则,安安全全上学
 
  活动目标
 
  知识目标:了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志,能够安全上学。
 
  能力目标:发展学生的自我约束能力。
 
  情感目标:具有安全意识和规则意识。
 
  教学重点:了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志,能够安全上学。
 
  教学难点:会看红绿灯过马路。
 
  课时:1课时
 
  活动准备:
 
  学生:搜集了解常见的交通标志,并观察自己上学路上的交通情况。
 
  教师:一段“上学路上”的视频;制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。
 
  活动过程:
 
  一、视频导入,激发兴趣
 
  1.师:小朋友,今天,我们也来当当“小交警”,大家高兴吗?“小交警”正式执行任务了。我们来看看这些“小交警”做得对不对。(播放视频,让学生进行评价)
 
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